OU Degree 6th Sem English – Third Suggestion Questions and Answers & Summary
Comprehension I (Short Answer Questions)
Question 1.
Is cooking a natural or an acquired skill?
Answer:
The knowledge of cooking does not come naturally. It is not pre-installed. Cooking is learned. It is a domestic work in general – is a life skill that both men and women should ideally have, It is also a skill that can elude both men and women.
Question 2.
Why is cooking considered an important skill for young women?
Answer:
Cooking is considered an important skill for young women. It is some kind of marriageability test for women. There are debates about women and cooking in Nigerian social media about how wives have to cook for husbands.
Question 3.
Is domestic work simply a task or specifically a woman’s job?
Answer:
Domestic work is simply a task but it is being told to girls to do all the house chores works. It should not be considered as a specific task for only girls but even boys should also be taught to sweep and clean the surroundings.
Question 4.
How should advice for improvement be given without making it gender specific?
Answer:
The idea of gender specific can be improved if we do not tell that a girl should or should not do something because she is a girl. Work should be assigned to boys as well. When it comes to cooking it is also a skill that can elude both men and women.
Question 5.
Describe Adichie’s experience in the garments store.
Answer:
Adichie visits a children’s shop to chizalum an outfit. She observes there that in the girl’s section the outfits were in washed-out shades of pink. Whereas in the boy’s section they are vibrant shades of blue. Then she bought a blue outfit thinking it would be adorable for a baby girl.
At the checkout counter the cashier says that her choice was the perfect match for a boy Michi tells here that it was for a baby girl. The woman looked horrified saying how come blue for a girl’. It was then Adichie realized that the world started to invent gender roles.
Question 6.
What does Adichie notice in the toy section?
Answer:
Adichie noticed, the toy section which was arranged according to gender. Toys for boys are mostly active and has sort of articles like trains and cars whereas in the toys for girls are the most passive and overwhelming dolls. She was so shocked how the society has started to invent ideaš of what a boy should be and what a girl should be.
Question 7.
How does she wish the clothes and toys were arranged?
Answer:
She wished to display. the baby clothes organized by age and displayed in all colour because the bodies of male and female infants are similar. She also wished to arrange the toys by type rather than by gender.
Question 8.
What effect would curbing natural behaviour have on the development of personality?
Answer:
Adichie says that we should not place the straitjacket of gender roles on young children, we should give them space to reach their full potential. We have to see a child as an individual rather thinking her of a girl the way she is. We need to look at an individual’s weaknesses and strenghts. Never to measure her on a scale of what a girl should be but measure he on a scale of being the best version of herself.
Question 9.
What might result from freeing children from gender role restrictions?
Answer:
If we free children from gender role restrictions we will give them space to reach their full potential. The can case their needs, true desire and happiness. They will be more self-reliant.
Question 10.
How are baby boys and baby girls trained to behave in the playground?
Answer:
There was a place in the pacific Northwest which was an american living. Where the mothers of baby girls were very restraining, constantly telling the girls not to touch anything or to stop and be nice. On the other side, boys were encouraged to explore more and were not restrained as much and were never told to be nice.
Question 11.
Although Adichie gives many examples, the passage is titled in the singular: “Third Suggestion”. So, what is that suggestion?
Answer:
Adichie begins the book by explaining how a few yeas ago a good friend of hers asked her how to raise her baby girl as a feminist. She says in her third suggestion that a child should or should not do something because of their gender conditioned gender roles such as the pink versus blue and toy differentiation are difficult to unlearn therefore it is important that children reject them form the beginning.
Question 12.
What should be taught to children intead of gender roles?
Answer;
Children should be taught of self reliant to do for herself and fend for herself. Teach them to try to fix physical things when they break. Instead Fo assuming that they can’t do many things let them try. They might not succeed but let them try.
Comprehension II (Essay Type Answer Questions)
Question 1.
How according to Adichie are gender roles invented and perpetuated?
Answer:
Adiche says that the idea of ‘gender roles’ is absolute nonsense. She discovered the way the world started to invent gender roles. She gives an account of her life when she visits to a children’s shop to buy her friend’s daughter Chizalum an outfit. There she finds girls’ section were pale creations in washed-out shades of pink.
She did not like them. She finds the boy’s section had outfits in vibrant shades of blue. She Likes them and feels that blue would be suitable to the girl against her brown skin. She buys it and while she checks out of counter the cashier tells her that the present is perfect for the boy. Immediately she says that it was for a baby girl then the cashier looks horrified saying ‘Blue for a girl’.
Adichie she wonders there was also a ‘gender neutral section’. With its array of bloodless reys. She feels ‘Gender – neutral, is silly it is premised on the idea of male being blue and female being pink and gender-neutral being its own category. She was confused and wishes to organize baby clothes by age and to be displayed in all colours as the bodies of male and female infants are similar.
She also observes a toy section which was also arranged by gender. Toys of the boys are mostly active and have some sort of things such as trains and cars. Whereas the toys of the girls were passive and are over whelmingly dolls. She was struck by this She wishes that the toys had been arranged by type, rather than by gender.
Question 2.
Explain how and why It benefits children If their strengths and weaknesses are seen “In an individual way”.
Answer:
It is very beneficial if we can locate individuals strengths and weaknesses. If we do not place the strait jacket of gender roles on young children, we give them space to reach their full potential. Never discriminate a child by their gender.
Not as a girl who should be a certain way See the individual’s strengths and weaknesses so that a child should be measured on a scale of being the best version of his/ her ownself. In this way they will definitely follow their true desires, needs and happiness. They will be more self-reliant doing everything themselves. Moreover, they might not fully succeed but they may try for what they want.
Question 3.
Summarise Adichie’s argument that the idea of gender roles is “absolute nonsense”.
Answer:
Chimamanda Ngozi Adichie argues that the idea of ‘gender roles is absolute nonsense. She says that do not ever tell that a girl should or should not do some work because she is a girl. She gives her own experience of how she was told to bend down properly while sweeping. She wished instead of saying so it would have been good if she was asked to bend down and sweep properly because the floor becomes better.
And do wished her brother had been also told the thing. Adichie futher says that when it comes to mamageability cooking is considered to be one of the test for women but she says that it is a skill that can elude both men and women. She also gives an account of children outfit shop and toy shop where the outfits colour for girls were pale shades of pink whereas for boys it was virbant shades of blue. Even in toy shop boys toys were active and girls to’s were passive.
She also mentions about how few of the mothers in an American living were resisting their baby girls to be nice where in baby boys were not restrained as much and were almost never told to be nice. Gender roles are so deeply conditioned that they will then follow them even when they chafe against mie desires, needs and happiness.
Question 4.
Compare and contrast the Instructions given by the mother in Jamaica Kincald’s poem “Girl” and the advice given here by Adichie.
Answer:
The prose poem ‘Girl’ written by Jamaica Kincaid’s follows the rules of conventional poetry the only characteristics in the poem are a mother and a daughter, It is a mother giving her young daughter advice an important life issues and concerns. The advice consists of how to do certain domestic behaviours, including making Antigun dishes, as well as the more assertive points of being a respectable woman and upholding sexual purity.
There is a lot of discussion from the mother about how the daughter must interact with people as well as how to behave in a romantic relationship with a man. This is what the poem conveys. In this regard, Adichie advises that gender roles are so deeply conditioned in us that we will often follow them even when they chafe against our true desires, our needs, our happiness.
They are very difficult to unlearn, and it is important to try to make sure that girl’s reject them from the beginning. Instead of letting the girl internalize the idea of gender roles, teach her self-reliance. In this way girl will be able to do things for herself and find for herself.
Third Suggestion Poem Summary in English
Chimamanda Ngozi Adichie (born 1977) is an award-winning Nigerian writer. Her publications include three novels (Purple Hibiscus [2003]), Half of a Yellow Sun [2006], Americanah [2013], a short story collection. The Thing Around Your Neck [2009)], and several essays. Her 2012 TEDx talk, “We Should All Be Feminists”, has been viewed more than five million times on YouTube. Her work has been translated into 30 languages and has received international recognition.
The present extract is from Adichie’s manifesto written in of a letter which was later published as a book titled Dear Jeawele, or A Feminist Manifesto in Fifteen Suggestions (2017). The book had its origins in a personal email Adichie wrote to a friend, a jeweler, who had asked for advice about how to raise her daughter as a feminist. Adichie’s response consisted of fifteen suggestions and deals with a range of issues related to gender inequality and prejudices and how to challenge them.
This work is the product of a correspondence between Adichie and her friend Jeawele, Jeawele just given birth to a baby girl, Chizalum, and asked Adichie for advice on how to raise her to be a feminist Here response forms the basis of his manifesto, which was first published by known publishers the 2017. The book references ongoing gender inequality in both countries (Nigeria and United states) and draws comparison between the two cultures.
The purpose is to undo this gender inequality by raising girls to reject traditional gender roles and expectations. As Adichie characterises it, gender roles are like a straitjacket designed to restrict women’s freedom and limit their potential. Here hope is that this u.ork will contribute to a more gender-equal world.
The third suggestion is the most theoretically heavy portion of the book. It introduces the concept of gender roles and discusses to what extent a culture constructs gender by conditioning men and women to behave differently we are often told that the reason men and women behave as they do is because of their gender: Men are active, rational and industrious because they are y. omen are passive, emotional, and caring because they are women. We are told that our gender dictates how we will perform at certain task or react in certain situations. Our gender. essentially, defines who we are and limits what we recapable of as individuals.
This view treats gender as though its natural simply a fact of human nature that we are all born with. But the author argues, this couldn’t be further from the truth. In her view, boys and girls are born equal, and its society that thrusts gender roles onto children by conditioning them to behave differently based on their sex.
Third Suggestion Poem Summary in Telugu
చిమమండ న్గోజీ అడిచీ (జననం 1977) అవార్డు గెలుచుకున్న నైజీరియన్ రచయిత. ఆమె ప్రచురణలలో మూడు నవలలు (పర్పుల్ హైబిస్కస్ [2003], హోఫ్ ఆఫ్ ఎ ఎల్లో సన్ [2006], అమెరికానాహ్ [2013]), ఒక చిన్న కథా సంకలనం (ది థింగ్ ఎరౌండ్ యువర్ నెక్ [2009) మరియు అనేక వ్యాసాలు ఉన్నాయి. ఆమె 2012 TEDx చర్చ, “మనమంతా స్త్రీవాదులు కావాలి”, ఐదు మిలియన్ల కంటే ఎక్కువ సార్లు వీక్షించబడింది. ఆమే రచనలు 30 భాషల్లోకి అనువదించబడ్డాయి మరియు అంతర్జాతీయ గుర్తింపు పొందాయి.
ప్రస్తుత సారం అడిచీ యొక్క మానిఫెస్టో నుండి లేఖ రూపంలో వ్రాయబడింది, అది తరువాత డియర్ ఇజ్యావెల్ లేదా ఎ ఫెమినిస్ట్ మ్టానిఫెస్టో ఇన్ ఫిఫ్టీన్ సజెషన్స్ (2017) పేరుతో పస్తకంగా ప్రచురించబడింది. తన కుమార్తెను స్త్రీవాదిగా ఎలా పెంచాలనే దాని గురించి సలహా అడిగిన ఇజ్యావేలే అనే స్నేహితుడికి ఆదిచీ రాసిన వ్యక్తకగ ఇ ఇ-మెయిల్లో ఈ పుస్తకం మూలాలు ఉన్నాయి. ఆదిచీ యొక్క ప్రతిస్పందన పదిహేను సూచనలు మరియు లింగ అసమానత మరియు పక్షపాతాలకు సంబంధించిన సమస్యల శ్రేణిని మరియు వాదిని ఎలా సవాలు చేయాలనే దానితో వ్యవహరించింది.
ఈ రచనలు అడిచీ మరియు ఆమె స్నేహితురాలు ఇజియావేలే మధ్య జరిగిన ఉత్తర ప్రత్యుత్తరాల ఉత్పత్తి, ఇజియావేలే ఇప్పుడే చిజాలస్ అనే ఆడబిడ్డకు జన్మనిచ్చింది మరియు ఆమెను స్త్రీవాదిగా ఎలా పెంచాలో సలహా కోసం ఆదిచీని అడిగాడు, ఇక్కడ ప్రతిస్పందన అతని మానిఫెస్టో ఆధారంగా ఉంది, ఇది మొదటిసారిగా knopf పబ్లిషర్స్ ద్వారా 2017లో ప్రచురించబడింది.
పస్తకం రెండు దేశాలలో (నైటీరియా మరియు యునైటెడ్ స్టేట్స్) కొనసాగుతున్న లింగ అసమానతలను సూచిస్తుంది మరియు రెండు సంస్తృతుల మధ్య పోలికను చూపుతుంది. రేడిషనల్ అంచనాల: రంస్కరించేలా అమ్మాయిలను పెంచడం ద్వారా ఈ లింగ అసతానత రద్దు చేయడం దీని ఉద్దేశం. అడిపి వర్ణించినట్లుగా, లింగ పాత్రలు స్తీల భయాన్ని పరిమితం చేయడానికి మరియు వారి సామర్థ్యాన్ని పరిమితం చేయడాసికి రూపొందించిన స్టెయిట్జాకెట్ లాuటివి. ఈ పని మరింత లింగ సమాన ప్రపంచానికి దోహదం చేస్తుందని ఇక్కడ ఆశిస్తున్నాము.
మూడవ సూచన పుస్తకం యొక్క అత్యంత సిద్ధాంతపరంగా భారీ భాగం. ఇది లింగ పాత్రల భావనను పరిచయం చేస్తుంది మరియు పురుషులు మరియు మహిళలు భిన్నంగా ప్రవర్తించేలా ఒక సంస్ృతి లింగాన్ని ఎంతవరకు పరిమితం చేస్తుందో చర్చిస్తుంది: పురుషులు మరియు మహిళలు వారి లింగం కారణంగా ప్రవర్తించడానికి కారణం: పురుషులు చురుకుగా, హేతుబద్ధంగా మరియు వారు స్తీలు కాబట్టి శరమజీవులు. మనం నిర్దిష్ట పనిని ఎలా నిర్వహించాలో లేదా నిర్దిష్ట పరిస్థితుల్లో ఎలా ప్రతిస్పందించాలో మన లింగం నిర్దేశిస్తుందని మాకు చెప్పబడింది. మన లింగం, ముఖ్లంగా, మనం ఎవరో నిర్వచిస్తుంది మరియు వ్యక్తులుగా మనం చేయగల సామర్థ్యాన్ని పరిమితం చేస్తుంది.
ఈ దృక్పథం లింగాన్ని సహజంగానే పరిగణిస్తుంది, అయితే ఇది మనమందరం పుట్టుకతో వచ్చిన మానవ స్వభావం యొక్క వాస్తవం. కానీ రచయిత వాదించారు, ఇది నిజం నుండి మరింత దూరం కాదు. ఆమె దృష్టిలో, అబ్చాయిలు మరియు బాలికలు సమానంగా పుడతారు, మరియు దాని “సమాజంలో సెక్స్ ఆధారంగా విభిన్నంగా ప్రవర్తించేలా కండిషన్ చేయడం ద్వారా పిల్లలపై లింగ పాత్రలను మోపింది. దాదాపు శిశువు జన్మించిన క్షణం నుండి సమాజం అబ్బాయిలు మరియు అమ్మాయిలను వేర్వేరుగా కండిషన్ చేయడం ప్రారంభిస్తుంది.
మేము వారికి భిన్నంగా దుస్తులు ధరిస్తాము, వారితో విభిన్నంగా మాట్లాడతాము, వాటిని భిన్నంగా నిర్వహిస్తాము మరియు వారు ఆడటానికి విభిన్నమైన, టైయోయ్లను ఎంచుకుంటాము. అబ్బాయిలకు సాధారణంగా రైళ్లు, కార్లు వంటి చురుకైన దొమ్మలు ఇస్తారు, అయితే అమ్మాయిలకు సాధారణంగా దొమ్మలు వంటి సంరక్షణ పనులకు సంబంధించిన దొమ్మలు ఇస్తారు. తన వద్ద ఆడటానికి దొమ్మలు ఉన్నాయనే కారణంతో ఒక తల్లి ఇక్కడ తన కుమార్తెకు దొమ్మ హెలికాప్టర్ను కొనడానికి నిరాకరించడాన్ని రచయిత ఒకసారి చూశారు.
పిల్లల బట్టలు మరియు దొమ్మలను లింగం ద్వారా వర్గీకరించాల్సిన అవసరం లేదు. వాటిని పరిమాణం, వయస్సు లేదా రకాన్ని బట్టి వర్గీకరించవచ్చు. సమాజం ఉత్పత్తులను లింగం వారీగా వర్గీకరిస్తుందనే వాస్తవం ఒక ఎంపిక, మరియు ఇది ముఖ్యంగా బాలికలకు హానికరమైన ఫలితాలను కలిగిస్తుందని ఆదిచి వాదించారు. ఇది హానికరం ఎందుకంటే ఇది పిల్లలను ముందే నిర్వచించిన అచ్చులలోకి మారుస్తుంది.
పిల్లలు ఇష్టపడే వాటిని కనుగొనడానికి మరియు ఆసక్తికరంగా అనిపించడానికి బదులుగా, పిల్లలు ఇష్టపడే వాటిని మరియు ఆసక్తికరంగా కనుగొనడానిక వారికి తెలియజేయబడుతుంది. ఇది వారి ఉత్సుకతను తగ్గిస్తుంది మరియు వారి అభివృద్ధిని అడ్డుకునే వారి అన్వేషణ రంగంలో ఏకపక్ష పరిమితులను నిర్దేశిస్తుంది. కాబట్టి, తమ కుమార్తెలను వ్యక్తులుగా పరిగణించమని అడిచీ తల్లిదండ్రులను వేడుకుంటున్నాడు.
ఆమె చెప్పినట్లుగా, “నువ్వు అమ్మాయివి కాబట్టి” ఎప్పుడూ దేనికీ కారణం కాకూడదు. కాబట్టి, ఆమె ఆడదలుచుకున్న దానితో ఆడుకోనివ్వండి, ఆమె కొనసాగించాలనుకునే దాన్ని కొనసాగించండి. చురుకుగా మరియు స్వతంత్రంగా ఉండటానికి ఆమెకు నేర్పండి, ఆమె విషయాలను ప్రయత్నించనివ్వండి, ఆమె ఉత్సుకతతో మునిగిపోండి.
Glossary:
